Mislim, da so bila največja prelomnica na moji taborniški poti, ki so močno vplivala tudi na druga področja življenja, prav taborniška izobraževanja.
Prvo taborniško izobraževanje je bilo že 20 let nazaj, in sicer vodniški tečaj na Skomarju. Takrat sem prvič spoznala tabornike, ki niso bili iz mojega rodu ali rodov, s katerimi smo hodili na skupno taborjenje.
Čudila sem se, kako drugače delujejo v drugih rodovih in takrat prvič spoznala ljudi, ki hodijo na letno taborjenje vsako leto na drug prostor. Takrat se mi je to zdelo nekaj nedojemljivega, saj smo mi vedno taborili v Ribnem. Še v istem letu sem tako dobila prvo izkušnjo tabora, ki ni bilo Ribno.
Tudi na kasnejših izobraževanjih, pa naj je bil to specialističen tečaj, megamodul, taborniška akademija, ALT ali kakšno mednarodno izobraževanje, sem bila vedno fascinirana nad tem, da sem slišala toliko zgodb, kako drugje delujejo drugače, kot mi je poznano. Iz teh pripovedovanj sem vedno dobila polno idej (in motivacije) za spremembe ali izboljšave, ki jih lahko vpeljem(o) v delovanje našega rodu ali v delovanje sebe kot prostovoljke.
Tukaj vidim največjo vrednost izobraževanj in zakaj je pomembno, da jih člani čim bolj izkoristimo, vodstva rodov (in Zveze) pa se zavedamo pomembnosti mreženja, iskanja informacij in izkušenj zunaj lastne ograje.
In čeprav je širjenje obzorij pomembno, so taborniška izobraževanja imela na moje življenje izredno velik vpliv čisto drugje – pri stkanih vezeh in prijateljstvih.
Na izobraževanjih sem spoznala ljudi, s katerimi smo kasneje skupaj naredili marsikatero “neumnost” in čeprav mogoče s katerimi od njih nisem več v rednem stiku, bomo na nek način vedno povezani. Skupne zgodbe bodo ostale in vedno narisale nasmeh na obraz.
In tista prava, globoka prijateljstva! Večino svojih najboljših prijateljev sem spoznala prav na taborniških izobraževanjih.
Ravno teden dni nazaj sem bila na klepetu s prijateljem, s katerim sva se spoznala na vodniškem tečaju in ostajava povezana vse od takrat, čeprav je od takrat že dvajset let in večino časa tudi dobršen del zemeljske oble.
Še več, na enem izmed izobraževanj sem spoznala človeka, s katerim so vzplamtele iskrice, se kasneje (taborniško) poročila in sedaj vsak dan poskrbiva za nove skupne pustolovščine.
Eno izmed izobraževanj pa je močno vplivalo tudi na mojih nadaljnjih osem let življenja v smislu kariere in službe. Po koncu izobraževanja ALT so me ostali taborniki prepoznali kot primerno kandidatko za KVIDO načelnico in izziv sem sprejela. To je pomenilo tri leta druženja, reševanja izzivov in iskanja rešitev, povezovanja in spoznavanja z ekipo res neverjetnih posameznikov. V tem času smo skupaj šli čez mnogo izzivov, sama pa sem ob tem spoznavala, v kakšnem (službenem) okolju želim delovati, da bom lahko živela in delala v svojem polnem potencialu.
Udeležila sem se tudi projekta TAPOS – Taborniški Pospeševalnik, ki smo ga takrat prvič izvedli. Šlo je za izobraževanje, ki nam je pomagalo ozavestiti kompetence in nas spodbudilo k ustvarjanju karierne poti, ki nam bo pisana na kožo. Vse to mi je vlilo samozavesti in poguma, da odidem iz varne in dobro plačane službe ter poskusim nekaj drugega, kar mi bo omogočalo živeti na način, za katerega verjamem, da je najboljši. In še danes sem hvaležna za te izkušnje, ki so me pripeljale do točke, kjer sem danes.
Torej na kratko, kaj vse so mi dala taborniki in taborniška izobraževanja?
Zavedanja, da je zunaj toliko zanimivih stvari, toliko zgodb, iz katerih lahko črpam zase; spominov, o katerih bo vedno lepo pripovedovati; dobrih prijateljev, s katerimi rešujemo svet; življenjskega sopotnika, s katerim sem si ustvarila družino in je vsak dan nova pustolovščina ter samozavest, da sem upala stopiti na novo karierno pot. Da si upam povedati na glas, da včasih ustaljeni okvirji družbe niso najboljši zame in nato živeti v skladu s svojimi prepričanji in vrednotami.
Tako da, hvala izobraževalcem v vseh teh 20 letih mojih izobraževanj. Poglejte, kakšen vpliv ste imeli name in moje življenje!
– Jona Mirnik Cerar, bivša načelnica Komisije za vzgojo, izobraževanja in delo z odraslimi
